<\/p>\n
INICIO: <\/span>27 de febrero\u00a0 2021 <\/p>\n En este taller aprender\u00e1s la importancia del sonido en Un taller dise\u00f1ado especialmente para entender En tiempos modernos de Pandemia, las producciones <\/p>\n DIRIGIDO A:<\/strong><\/span> <\/p>\n REQUERIMENTOS ESPEC\u00cdFICOS:<\/strong><\/span> <\/p>\n IMPARTIDO POR: SERGIO E. CERECEDO P\u00c9REZ<\/strong><\/span><\/p>\n Egresado de la licenciatura en artes digitales de la Ha participado como productor en \u201cLas Miques\u201d Su ejercicio como escritor comprende el gui\u00f3n Actualmente se desempe\u00f1a como dise\u00f1ador <\/p>\n TEMARIO:<\/strong><\/p>\n Sesi\u00f3n 1:<\/strong> Sesi\u00f3n 2: Sesi\u00f3n 3: Sesi\u00f3n 4:<\/strong> Sesi\u00f3n 5:<\/strong> Sesi\u00f3n 6:<\/strong> <\/p>\n \u00bfC\u00d3MO ME INSCRIBO?<\/strong><\/span><\/p>\n[\/spb_text_block] [spb_icon_box box_type=\u00bbleft-icon-alt\u00bb icon=\u00bbfa-money\u00bb animate_svg=\u00bbno\u00bb target=\u00bb_self\u00bb animation=\u00bbnone\u00bb animation_delay=\u00bb0″ icon_color=\u00bb#00c5c5″ bg_color=\u00bb#f0f1f2″ animated_box_style=\u00bbcoloured\u00bb animated_box_rounded=\u00bbyes\u00bb width=\u00bb1\/1″ el_position=\u00bblast\u00bb]\n Haz tu pago con los siguientes datos bancarios: Una vez realizado el pago es importante que
\nFIN:\u00a0<\/span> 20 de marzo\u00a0 2021
\nDURACI\u00d3N:<\/span>\u00a016<\/span>\u00a0horas totales, en 4 sesiones de 4 horas\u00a0<\/strong>
\nHORARIO: <\/span>\u00a0 s\u00e1bados\u00a0 de 9-13 hr<\/span>s.<\/strong>
\nCOSTO:<\/span>\u00a0\u00a0$1000.00 pesos
\n<\/span>FECHA L\u00cdMITE DE INSCRIPCI\u00d3N:<\/span><\/strong> 24 de febrero, 15 hrs.<\/p>\n
\nel cine y las producciones audiovisuales, conceptos
\nb\u00e1sicos sobre c\u00f3mo lo percibimos, el fen\u00f3meno f\u00edsico
\nde escuchar y c\u00f3mo grabarlo para las producciones
\naudiovisuales, de qu\u00e9 partes se integra una banda
\nsonora y c\u00f3mo se realiza el registro de los di\u00e1logos y
\notros sonidos en una producci\u00f3n.<\/p>\n
\nel sonido en interacci\u00f3n con la imagen, su funci\u00f3n
\nambiental y dram\u00e1tica.<\/p>\n
\naudiovisuales no se detienen, y el sonido es parte
\nfundamental de las mismas, por lo que entender
\nla l\u00f3gica detr\u00e1s de su interacci\u00f3n con la imagen es
\nimportante para continuar en esta din\u00e1mica creativa.
\nUn curso dise\u00f1ado desde este contexto moderno,
\ncon an\u00e1lisis te\u00f3rico del fen\u00f3meno auditivo, y
\nejercicios ejecutables desde la distancia, con asesor\u00eda
\ne instrucci\u00f3n del Maestro Tallerista.<\/p>\n
\n
\nP\u00fablico en general interesado en iniciarse en el
\nsonido directo, estudiantes de primeros semestres
\nde ciencias de la comunicaci\u00f3n, cine y carreras
\nafines, estudiantes y egresados de preparatoria.<\/p>\n
\n
\nComputadora, internet, dispositivo para captar
\nsonidos (Celular o micr\u00f3fono).<\/p>\n
\n
\nuniversidad de Guanajuato, se ha preparado con
\ncursos en instituciones como el Centro Mexicano
\npara la M\u00fasica y las Artes Sonoras (CMMAS) de
\nMorelia, Michoac\u00e1n y en el diplomado en Dise\u00f1o
\nSonoro de la ahora Escuela Nacional de Arte
\nCinematogr\u00e1fico (Antes CUEC), se ha dedicado a
\n\u00e1reas como la producci\u00f3n de cine documental, el
\ndise\u00f1o sonoro y la producci\u00f3n multimedia desde
\n2013 de manera ininterrumpida. Ha sido becario
\ndel PAPIAM del centro nacional de las Artes con
\nla instalaci\u00f3n sonora \u201cBanquetes de sobra\u201d y
\ndel PECDA Veracruz, con la narrativa multimedia
\n\u201cBurrito de r\u00edo: danzones multimedia sobre
\nMart\u00ednez de la Torre\u201d.<\/p>\n
\n(Ra\u00fal Flores Bernal,2013) y \u201cSinfon\u00eda desde la tercera
\ncuerda\u201d (Armando Mart\u00ednez,2019), participantes
\nen el GIFF y Reto DOCSMX respectivamente, y como
\nsonidista en cortometrajes como \u201cEstamos que es
\nganancia\u201d (Viviana Z\u00fa\u00f1iga ,2018) que fue parte de
\nla selecci\u00f3n oficial del FICM, y como microfonista
\nen las ficciones del CCC \u201cEra m\u00e1s grande la tierra\u201d
\n(Carlos A. Pineda, en postproducci\u00f3n) y \u201cLlueven
\nlas flores\u201d (Tino Alan\u00eds, en postproducci\u00f3n)
\nocup\u00e1ndose tambi\u00e9n del dise\u00f1o sonoro de estos
\ntrabajos.<\/p>\n
\nde la obra teatral \u201cEl baile de los Ohtonquis\u201d as\u00ed
\ncomo redactor de la secci\u00f3n de recomendaciones
\nmusicales en Touch Magazine y de cr\u00edtica y an\u00e1lisis
\nde cine en la revista \u201cCinefagia\u201d desde el a\u00f1o 2018
\nhasta la actualidad.<\/p>\n
\nsonoro y microfonista freelance en cine y
\npublicidad, trabajando para marcas como Oreo
\ny Coca Cola Company, series documentales para
\ntelevisi\u00f3n educativa, as\u00ed como trabajos eventuales
\nde redacci\u00f3n, gui\u00f3n radiof\u00f3nico y como productor,
\nguionista y uno de los conductores de \u201cEl ojo
\npodcast\u201d.<\/p>\n
\n
\nLa funci\u00f3n del sonido en el cine y los audiovisuales
\n<\/strong>Duraci\u00f3n: 3 horas
\nActividades a desarrollar: Introducci\u00f3n y
\npresentaci\u00f3n: Cu\u00e9ntanos la pel\u00edcula que m\u00e1s
\nrecuerdes por algo referente al sonido.
\nExposici\u00f3n y desarrollo del tema
\nDiscusi\u00f3n grupal
\nEjercicios de escucha
\nAn\u00e1lisis de una secuencia f\u00edlmica \u00bfQu\u00e9 efectos
\nnos genera su propuesta sonora?<\/p>\n
\nPartes de una banda sonora (STEMS), sus<\/strong>
\nfunciones y los procesos de grabaci\u00f3n<\/strong>
\nDuraci\u00f3n: 2 horas
\nActividades a desarrollar: Exposici\u00f3n y desarrollo
\ndel tema.
\nAn\u00e1lisis de una secuencia \u00bfA qu\u00e9 STEM pertenece
\ncadasonido?
\nDialogar sobre la diferencia entre audiovisuales
\nseg\u00fan el formato y la importancia mayor o menor
\nde cada stem seg\u00fan la propuesta del realizador.<\/p>\n
\nF\u00edsica del sonido\/fundamentos de audio digital<\/strong>
\nDuraci\u00f3n: 3 horas
\nActividades a desarrollar: Exposici\u00f3n y desarrollo
\ndel tema.
\nAn\u00e1lisis de los timbres y envolventes de cada
\nsonido<\/p>\n
\nHardware para registro sonoro y su uso<\/strong>
\n(Grabadoras, micr\u00f3fonos, cableado)
\n<\/strong>Duraci\u00f3n: 3 horas
\nActividades a desarrollar: Observar con ayuda del material did\u00e1ctico digital, los diferentes
\ndispositivos con los que se trabaja en sonido directo.
\nApreciar las distintas calidades de audio
\n(Escuchar un sonido grabado con dos diferentes
\ndispositivos)<\/p>\n
\n\u00bfC\u00f3mo trabaja un sonidista en el set?<\/strong>
\nComunicaci\u00f3n con las otras \u00e1reas
\n<\/strong>Duraci\u00f3n: 4 horas
\nActividades a desarrollar: Exposici\u00f3n y desarrollo del tema.
\nObservar una secuencia y analizarla desde las
\nnecesidades de producci\u00f3n
\nRealizaci\u00f3n de ejercicio final<\/p>\n
\nFormatos y entregables
\n<\/strong>Duraci\u00f3n: 1 hora
\nActividades a desarrollar:
\n– Descargar en la computadora los archivos
\ngrabados en la actividad anterior y observar los
\nformatos.
\n– Descargar los archivos de muestra y observar los
\ndiferentes formatos
\n– An\u00e1lisis conjunto de los productos finales y
\nreflexi\u00f3n grupal<\/p>\n
\n
\nBANAMEX a nombre de Escuela Veracruzana
\nde Cine Luis Bu\u00f1uel SC, No. de cuenta:
\n1670420, Sucursal 7010, Clabe interbancaria:
\n002180701016704203<\/p>\n
\nnos env\u00edes a veracruzanadecine@gmail.com, una
\nfoto de tu comprobante con buena resoluci\u00f3n, tu
\nnombre completo, tel\u00e9fono y nombre del curso
\nal que ingresas.<\/p>\n[\/spb_icon_box] [spb_blank_spacer height=\u00bb30px\u00bb width=\u00bb1\/1″ el_position=\u00bbfirst last\u00bb] [spb_text_block animation=\u00bbnone\u00bb animation_delay=\u00bb0″ simplified_controls=\u00bbyes\u00bb custom_css_percentage=\u00bbno\u00bb padding_vertical=\u00bb0″ padding_horizontal=\u00bb0″ margin_vertical=\u00bb0″ border_size=\u00bb0″ border_styling_global=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb1\/1″ el_position=\u00bbfirst last\u00bb]\n